为进一步了解特殊家庭子女在校生活、学习、交往等方面存在的不良心理问题，以及他们身上折射出的不良教养方式对他们产生的影响，形成学校教育与家庭教育合力，对其子女存在的不良心理进行有效干预，纠正特殊家庭教养人不当的教养方式。12月30日下午，县教育局关工委承担的《特殊家庭子女心理障碍形成与不当教养方式关系及心理干预的案例研究》县级课题结题仪式在博文中学多媒体教室举行。县关工委主任胡锡涛，县关工委常务副主任叶远明，县教育局党委委员、副局长魏长江，课题组组长陶善真，县教师发展中心主任夏一龙及课题组成员出席仪式，仪式由课题组负责人县教育局关工委执行主任谢开润主持。

△课题组负责人县教育局关工委执行主任谢开润主持仪式

课题组成员兼秘书长丁根发首先做课题结题报告，他向大家介绍了课题研究目标、课题研究内容、课题研究理论基础方法意义、有关概念界定和研究范围等内容，并详细介绍了课题实施过程中的关键环节，课题的立项申请、开题报告、各校案例的中期推进和结题推进、案例集等实证研究过程，针对课题中存在的不足和今后的努力方向，与参会人员进行了探讨。

课题组成员华林完小校长何祥林和博文中学副校长张生超分别就各自负责的课题研究情况做工作汇报。

课题组负责人夏一龙做点评指导，他谈到：这次课题研究已经圆满完成了研究内容和研究任务，共9所学校100多位教师参与，同时有30个学生家庭共100多位家长参与，这是这次课题研究最大的成果，所以这个课题是爱的课题，我们还要坚持下去。

课题组负责人陶善真介绍了课题研究的背景、研究意义以及取得的成果，并感谢课题组成员的辛苦付出和各位领导及各个学校的大力支持。

县教育局党委委员、副局长魏长江代表县教育局对课题的顺利结题表示祝贺，他谈到：本次课题研究指导有力、真实研究、参与面广、活动丰富、成效显著。他指出家庭教育必须与学校和社会教育同步、同心、同行，同频共振，形成合力，才能有效的促进孩子们的健康成长。我们要以此次课题研究为契机，以家庭教育促进法为准绳，进一步研究家庭教育，研究特殊家庭子女的教育。

县关工委主任胡锡涛和县关工委常务副主任叶远明最后代表县关工委讲话谈到，此次课题研究是一次对特殊家庭子女及其家庭饱含深情的关爱行动，是家庭教育典范的成功案例。此次课题选题精准，管理规范，成果丰硕。

通过本次课题研究，提高了研究对象对学校生活的适应性和学校与家庭学习、生活环境的调节能力，提高其学习、生活、心理健康等方面品质，为学校纠正特殊家庭教养人不当教养方式和有效干预学生不良心理提供了有效的参考案例，提升了参研教师心理健康教育水平，使学校在纠正特殊家庭教养人不当教养方式和对其教养对象心理问题进行心理干预方面发挥了主体作用。